He visto las aportaciones que vais haciendo en la Wiki.
Creo conveniente resaltar las siguientes aclaraciones para que -donde y a quien corresponda- las tengaís en cuenta. Se trata de que CADA UNA SE ESTUDIE A FONDO EL TEMA Y LO SINTETICE PERSONALMENTE PARA INFORMAR AL GRUPO, que luego pasará a su discusión, estructuración y redacción final..
¿QUÉ ES LO QUE HAY QUE ESTUDIAR A FONDO Y SINTETIZAR? la cuestión de la diversidad en las escuelas de Infantil, Primaria (del estado, condado, país, autonomía que le corressponda); concretamente:
1. qué dice la legislación y desarrollo normativos del estado, condado, país, autonomía en relación a la diversidad en las escuelas de Infantil y Primaria, 2. qué provisiones hace 3. qué dice / qué habeis visto hacer en vuestro centro
- CÓMO ENTIENDE LA DIVERSIDAD
- CÓMO LA ATIENDE.
Por lo tanto, cada una debe:
comprender la información y sintetizarla en un resumen personal, sopesado y claro
citar las páginas web de referencia donde se encuentra la información en la que se ha basado el resumen
posibilitar que en el curso de la discusión se pueda acudir a esas direcciones para resolver las dudas que todavía queden
Dicho de otra forma: GRACIAS A LA INFORMACIÓN QUE ES RESPONSABILIDAD DE CADA MIEMBRO, el grupo tiene que estar en condiciones de contrastar las distintas situaciones y poer llegar a una conclusión conjunta
Muchas gracias y un saludo cordial
Coro Molinos
Atención especialmente las que estais todavía missing: ya se han terminado las incidencias y las tareas, por lo tanto, ahora toca montarse en la WIKI y apretar el acelerador con el fin de colaborar cuanto antes con el resto de compañeras, que ya llevan algunos días organizando y trabajando el tema.
He visto las aportaciones que Yolanda, Roser y Leyre han incorporado al trabajo, gracias en nombre de todas. Comento para todaslo que sigue, por si puede servir:
Efectivamente se trata de ir recogiendo información, según los apartados previstos para la elaboración del tema.
PERO, me adelanto a posibles escollos con dos observaciones, ahora que todavía es tiempo:
¿Qué puede ocurrir si empezais a trabajar
sin definir y delimitar primero el área conceptual de la diversidad, es decir: qué se entiende por diversidad, y qué subcategorías incluye?
si no recogeis y proporcionais referencia exacta de la/s fuente/s que estais consultando, al tiempo que aportais esa información?
Pensad posibles implicaciones/consecuencias que pueden condicionar negativamente el resultado de vuestro esfuerzo.
(Por eso os decía que conviene cumplimentar una Hoja de Programación para delimitar de antemano las tareas del trabajo WIKI y, sobre todo, lo que conlleva cada una de ellas.
Seguiré usando esta página para más observaciones, a medida que vaya siguiendo vuestra trayectoria y aportaciones.
He visto las aportaciones que vais haciendo en la Wiki.
Creo conveniente resaltar las siguientes aclaraciones para que -donde y a quien corresponda- las tengaís en cuenta. Se trata de que CADA UNA SE ESTUDIE A FONDO EL TEMA Y LO SINTETICE PERSONALMENTE PARA INFORMAR AL GRUPO, que luego pasará a su discusión, estructuración y redacción final..
¿QUÉ ES LO QUE HAY QUE ESTUDIAR A FONDO Y SINTETIZAR? la cuestión de la diversidad en las escuelas de Infantil, Primaria (del estado, condado, país, autonomía que le corressponda); concretamente:
1. qué dice la legislación y desarrollo normativos del estado, condado, país, autonomía en relación a la diversidad en las escuelas de Infantil y Primaria,
2. qué provisiones hace
3. qué dice / qué habeis visto hacer en vuestro centro
Por lo tanto, cada una debe:
Dicho de otra forma:GRACIAS A LA INFORMACIÓN QUE ES RESPONSABILIDAD DE CADA MIEMBRO, el grupo tiene que estar en condiciones de contrastar las distintas situaciones y poer llegar a una conclusión conjunta
Muchas gracias y un saludo cordial
Coro Molinos
Atención especialmente las que estais todavía missing: ya se han terminado las incidencias y las tareas, por lo tanto, ahora toca montarse en la WIKI y apretar el acelerador con el fin de colaborar cuanto antes con el resto de compañeras, que ya llevan algunos días organizando y trabajando el tema.
He visto las aportaciones que Yolanda, Roser y Leyre han incorporado al trabajo, gracias en nombre de todas. Comento para todaslo que sigue, por si puede servir:
Efectivamente se trata de ir recogiendo información, según los apartados previstos para la elaboración del tema.
PERO, me adelanto a posibles escollos con dos observaciones, ahora que todavía es tiempo:
¿Qué puede ocurrir si empezais a trabajar
Pensad posibles implicaciones/consecuencias que pueden condicionar negativamente el resultado de vuestro esfuerzo.
(Por eso os decía que conviene cumplimentar una Hoja de Programación para delimitar de antemano las tareas del trabajo WIKI y, sobre todo, lo que conlleva cada una de ellas.
Seguiré usando esta página para más observaciones, a medida que vaya siguiendo vuestra trayectoria y aportaciones.
Un saludo cordial
Coro Molinos, 12/03/2013